PA-DTI

iPad / Education

Marc J. Lanovaz, Ph.D., BCBA-D, et son équipe de recherche ont développé le PA-DTI pour améliorer l’accessibilité à des pratiques d’enseignements basées sur des données probantes pour les enfants ayant un trouble du développement (autisme, déficience intellectuelle, retard du développement).

Basé sur des études en analyse appliqué du comportement, les éducateurs, les enseignants et les psychoéducateurs peuvent utiliser le PA-DTI pour enseigner l’appariement et l’identification réceptive aux enfants ayant un trouble du développement. L’application utilise l’apprentissage par essais distincts pour enseigner 24 programmes différents (ex. : objets, couleurs, émotions, chiffres, lettres).

Le PA-DTI est une application flexible et individualisable qui permet de tirer profit des forces de chaque enfant lors de l’apprentissage. Par l’exemple, les intervenant peuvent optimiser les paramètres d’enseignement pour l’enfant (ex. : correction d’erreur, nombre d’essais, programme de renforcement). De plus, l’application utilise des vidéos YouTube pour servir de renforçateurs lors de l’enseignement. Ces vidéos peuvent être individualisés en fonction des préférences de l’enfant.

Quoi de neuf dans la dernière version ?

Mise à jour des conditions d'utilisateur, de la politique à la vie privée et de la FAQ