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你好疗育课堂-专注基础能力训练

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你好疗育课堂：是专为特需家庭提供在线疗育服务的学习平台。立足于实用性的要求，与国内外多家疗育机构、行业专家和治疗师建立合作，聚合了丰富的学习内容，包括直播课程、视频、音频等。平台提倡系统化的学习，旨在帮助特需家庭获得全面的、非零散的疗育知识和技能，助力成长。 联系我们 微信公众号：你好children 官方微博：你好children 客服微信：关注微信公众号可获取联系方式
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教育心理学同步题库及知识要点专题

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教育心理学题库包含了教育心理学章节同步练习题、章节同步知识要点，部分来源于历年教师招聘考试试卷试题及教师资格证考试试题，是教师招聘考试教师资格证考试复习好材料。无需联网，随时随地碎片化学习。 【教育心理学分章节内容】 第一章： 教育心理学概述 1.教育心理学的研究对象与研究内容；2.教育心理学在实际教学中的作用；3.教育心理学的发展概况；... 第二章： 心理发展与教育 1.心理发展与学生心理发展的基本特征；2.认知发展的阶段论、认知发展与教学的关系；3.中学生的人格的发展、自我意识的发展；4.学生的认知差异及其教育含义；5.学生的性格差异及其教育含义；... 第三章： 学习的基本理论 1.学习的定义；2.学习的主要理论：桑代克尝试-错误学习的基本规律、经典性条件反射的基本理论、布鲁纳的认识-结构学习论、当今构建主义学习理论的基本观点；... 第四章： 学习动机 1.动机的含义及功能；2.学习动机的基本概念与种类；3. 学习动机与学习的关系；4.学习动机的理论及培养；... 第五章： 学习的迁移 1.迁移的概念、种类、作用；2.学习迁移的基本理论；3.影响迁移的主要因素；4.如何培养学生的迁移能力；... 第六章： 知识的学习 1.知识及知识学习的类型；2.知识直观和知识的概括；3.记忆系统及其特点；4.遗忘的理论解释；5.运用记忆规律，促进知识保持；... 第七章： 技能的形成 1.技能的两大分类及形成阶段；2.操作技能及心智技能的培养要求；3.心智技能形成的有关理论；... 第八章： 学习策略 1.学习策略的构成；2.学习策略训练的原则与方法；3.教学中如何运用学习策略；... 第九章： 问题解决与创造性 1.问题解决的过程；2.影响问题解决的主要因素；3.培养解决问题能力的有效措施；4.创造性的基本特征及培养策略；... 第十章： 态度与品德的形成 1.品德及其结构；2.皮亚杰与柯尔伯格的道德发展阶段理论；3.中学生品德发展的基本特征；4.影响态度与品德形成的基本条件；... 第十一章： 心理健康教育 1.心理健康的标准；2.影响学生心理健康的因素；3.心理辅导与咨询的目标、原则及方法；... 第十二章： 教学设计 1.教学目标的分类及表述方法；2.运用指导教学法和发现教学法设计课堂教学；3.个别化教学的基本环节及模式；... 第十三章： 课堂管理 1.群体动力的概念和要素；2.课堂气氛的影响因素；3.课堂管理的策略；4.问题行为的主要对策；... 第十四章： 教学测量与评价 1.标准化成就测验的含义和特点；2.自编测验的含义和特征；3.非测验评价技术；4.教学评价结果的处理与报告；... 第十五章： 教师心理 1.教师应具有的特征；2.教师期望的效应；3.专家型教师与新教师的差异；4.教师成长的历程；5.教师成长与发展的基本途径；... 【教育心理学历年考试真题及模拟题专项练习 共5497道试题】 教育心理学（单项选择题）专项练习（2014题） 教育心理学（多项选择题）专项练习（604题） 教育心理学（判断题）专项练习（140题） 教育心理学（填空题）专项练习（1289题） 教育心理学（简答题）专项练习（370题） 教育心理学（论述题）专项练习（153题） 教育心理学（案例分析题）专项练习（27题） 【功能介绍】 一、教育心理学章节同步练习题库及章节同步知识要点：模块清晰，有答题与背题两种模式，每道题通过卡片显示、试题目录，漂亮美观。 可以点击加入收藏、有答错提示、查看每题对错一目了然、清空重做本份章节、做题进度与时间、阅读进度、书签等功能。 二、错题库：做错的试题会自动加入到错题库，也可以在错题库里移除加入的错题，通过页码滑片来快速浏览错题，非常方便！ 三、收藏功能：在做题或浏览题过程中，可加入试题到我的收藏，在收藏中也可以移除。 四、统计数据及图表：我的成绩及每日学习统计。 五、定期更新试题及知识要点。
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灯塔教师是灯塔教育大数据平台中面向教师的移动端应用。灯塔教育大数据平台以“成就每个孩子最好的自己”为愿景，研发业界领先的教育大数据模型，为各级教育管理行政部门、业务部门、学校、教师、学生、家长提供教育大数据的一站式解决方案。平台由智学、智教、智评、智校、智联等5大子系统组成，其研制的教学质量发展性评价系统，解决了困扰教育界多年的对不同生源群体进行统一尺度评价的历史难题，并以此为切入口打开K12教育服务的各大通道，为教师的“教”和学生的“学”提供精确的“导航”，引领每一位学生实现个性化的最优发展。
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